Tercer reto ¿Programamos con robots?

Y pasito a pasito he llegado hasta el reto nº 3 ¿Programamos con robots?

Para este reto decidí sumergirme por completo en Scratch (para el reto 2 solo me atreví con la versión junior), y aquí el resultado!!! Poco a poco voy entendiendo mejor el programa y avanzando en él.

Espero que os guste el juego que he creado, está pensando para mis alumnos de Infantil con la temática que estamos trabajando en clase: Max, el monstruo que come letras.

Un saludo.

Segundo Reto

La verdad es que este reto me ha traído algún que otro quebradero de cabeza!!! No sabía muy bien por dónde cogerlo, desde que idea partir ni qué enfoque darle. Al final, me he decidido por utilizar aquello que creo que me va a ser útil.

He estado mucho tiempo leyendo, viendo tutoriales y pasando pequeños ratos probando y probando en la página de Scratch sin embargo había algunas cosas que no conseguía hacer. Al final descubrí que existe una aplicación junior para ipads y la verdad es que me ha resultado mucho más sencilla :) 

Os explico cómo lo hice:

Lo primero de todo decidí seguir con la historia de Max (El monstruo de colores) y EmocioBot (el robot capaz de descubrir nuestros sentimientos). Cree una pequeña historia y poco a poco fui creando los movimientos y el diálogo entre los dos.

¿Lo más difícil? Conseguir enlazar los tiempos de espera entre el diálogo. Pero vamos, nada que con paciencia no se pueda conseguir.

Y entonces llegó el momento de compartir el proyecto y... lo único que he conseguido ha sido mandarme un email con un enlace que te lleva a la aplicación. Creía que se podría descargar en vídeo, pero de momento no sé como hacerlo. 

De todas formas lo he grabado con el móvil para poder compartirlo con vosotros. A ver que os parece!!!

Un saludo.

P.D: Si alguien sabe como descargar los proyectos en algún formato le estaría MUY agradecida :) :) :) 

Por fin ha llegado Emocio-Bot

Hola a todos!!!

Un poquito tarde pero ¡¡por fin ya está aquí!! Os presento a Emocio-Bot

Después de darle vueltas al primer reto decidí que quería diseñar un Robot que pudiera llevar a mi aula. Este año estoy trabajando en un CRA en Zaragoza y en mi clase tengo niños de 1º y 3º de Infantil y de 1º de Primaria. 

Para iniciarles en la lecto-escritura estoy usando a Max, un monstruo que sólo come letras y que además es primo del famoso monstruo del cuento "El monstruo de colores". Trabajamos la lectura y la escritura porque es la única forma que tenemos de comunicarnos con él pero además hablamos, jugamos y entendemos un poquito más nuestras emociones.

Se me ocurrió (al ver que vendían bombillas LEDs de diferentes colores) darle vida a este pequeño Emocio-Bot.

Está hecho de cartulina blanca y en el corazón he colocado papel celofán transparente, de este modo podemos colocar la bombilla dependiendo de la emoción con la que estemos trabajando e iluminar al robot.

 

Espero ir mejorándolo con el tiempo y que se me ocurran muchas muchas actividades y juegos para él.

Un saludo!!!!

#MoocBot 2015 ¡Allá voy!

Buenos días a todos!!

Mi nombre es Laura y soy maestra de Infantil y especialista en Inglés. Antes de comenzar a hablar de pensamiento computacional, algoritmos, robots, etc; me gustaría contaros como fue mi primer acercamiento a este mundo.

Yo soy de Zaragoza, y el curso pasado asistí al encuentro EDUTOPIA que cada año se celebra en mi ciudad. Allí pude disfrutar de la ponencia de dos compañeras de infantil que nos hablaron de un pequeño robot llamado Bee-Bot. Nos explicaron su funcionamiento, las actividades que realizaban en clase y cómo había sido el progreso de los alumnos que habían trabajado con ese robot, y yo me quedé prendada. Desde ese momento empecé a leer blogs, me hice con mi propia abejita Bee-Bot y comencé a sumergirme en este mar tecnológico. 

Mi experiencia por este mundo es escasa pero ganas no me faltan. Sobre todo después de haberles llevado esta semana a mis alumnos a Lily (mi recién bautizado Bee-Bot) y ver cómo sus caritas cambiaban en un instante. ¡Estaban emocionados! ¿Qué era eso? ¿Cómo funciona? ¿Qué pasa si le damos a estos botones? ¿Podrá llegar de un lado al otro de la clase? Fue una tarde llena de imaginación, de curiosidad y de emoción. 

Por esto, al enterarme de este Mooc no me lo pensé y decidí arriesgarme, porque quiero aprender más y conocer personas con esta misma inquietud, para llegar los lunes al colegio y poder ayudarles a saciar esa sed natural de aprendizaje que tienen los niños. 

Y ahora si que sí, una vez hechas las presentaciones, allá va mi humilde reflexión sobre el pensamiento computacional.

He estado leyendo los enlaces que nos han proporcionado desde el #MoocBot, y también he visitado blogs de compañeros que los compartían por el grupo de Facebook para llegar a varias conclusiones: lo primero de todo es que la robótica forma parte de nuestro día a día y no voy a ser yo quien la ignore ni quien impida a mis alumnos disfrutar y aprender con ella. El pensamiento computacional según Jeannete Wing implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática. ¿Soy la única que lee esta definición y piensa en aprender a aprender, en competencia digital, en inteligencias múltiples...? Vamos, que me parece que todo está más conectado de lo que creemos. 

Por otro lado, estuve viendo el proyecto de "Robótica y mucho más..." de Marta y Sara Reina y os animo a todos a que os paséis por su página para echarle un ojo. A mi me sirvió para poner un poco de orden en el caos que este tema tiene liado en mi cabeza.

Y ya no le doy más vueltas. Estoy encantada con este nuevo reto del cual espero aprender y conocer otra forma de hacer las cosas y... nos vemos en la próxima actividad!!!